DOI: 10.25140/2412-1185-2018-2(12)-65-73
УДК 159.9
Л. А. Остапенко, к. ю. н., доцент,
К. О. Кальницька, к. психол. н., доцент,
Т. В. Мазур, к. психол. н., доцент
ОСОБЛИВОСТІ ЦІННІСНО-СМИСЛОВОГО КОМПОНЕНТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ
ВИПУСКНИКІВ БАКАЛАВРАТУ СОЦІОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ
Актуальність теми дослідження. Формування професійної ідентичності студентства зумовлене як вимогами сучасного суспільства щодо розвитку самосвідомості особистості, так і запитом теорії і практики вищої освіти в Україні.
Постановка проблеми. Фахівець соціономічної професії є «інструментом» впливу на клієнта, тому надання ним якісної професійної допомоги потребує сформованої професійної ідентичності.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Професійна ідентичність, як динамічне утворення, розвивається в процесі професійного становлення особистості (A. M. Лукіянчук), сприяє її самореалізації у фаховій діяльності, усвідомленню приналежності до професії та професійного співтовариства (А. С. Борисюк, Н. І. Кривоконь, К. О. Кальницька).
Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Залишається недостатньо опрацьованою проблема набуття студентами ціннісно-смислових мотиваційних утворень, пов’язаних із професією. Постановка завдання полягає у виявленні специфіки ціннісно-смислового компоненту в структурі ідентифікації з майбутньою професією студентів-випускників бакалаврату, які здобувають вищу освіту за напрямами підготовки «Правознавство» і «Соціальна робота».
Викладення основного матеріалу. Результати дослідження ціннісно-смислового компоненту професійної ідентичності студентів, які спеціалізуються на наданні правової і соціально-психологічної допомоги людям, свідчать, що лише у половини майбутніх юристів і соціальних працівників професійна ідентичність формується успішно і пов'язана з розширенням уявлень про ціннісні складові майбутньої професійної діяльності.
Висновки. Ціннісно-смислова складова професійної ідентичності майбутніх юристів пов’язана з престижем професії і оптимізмом з приводу професійної самореалізації, натомість майбутні соціальні працівники орієнтовані на гуманістичні цінності і духовну задоволеність від процесу набуття професії.
Ключові слова: професійна ідентичність; професійна мотивація; ціннісно-смислові харак-теристики професійної ідентичності.
L. A. Ostapenko, Candidate of Juridical Sciences,
Associate Professor,
K. A. Kalnytska, Candidate of Psychological Sciences,
Associate Professor,
T. V. Mazur, Candidate of Psychological Sciences,
Associate Professor
SPECIFICS OF VALUE-RELATED COMPONENT OF PROFESSIONAL IDENTITY
OF THE GRADUATES WITH HUMAN-RELATED PROFESSIONS
Urgency of the research. Formation of professional identity in students is determined by require-ments of the modern society to the development of individual self-awareness as well as by the request of theory and practice in higher education in Ukraine.
Target setting. The personality of a specialist with a human-related profession is a "tool" of influence on a client. Thus, it is necessary for such a specialist to have a formed professional identity in order to provide qualitative professional assistance.
Actual scientific researches and issues analysis. Professional identity as a dynamic entity is developed in the process of professional growth (A. M. Lukianchuk). It contributes to self-realization of a person in the professional realm and helps to identify oneself with a certain profession and professional community (A. S Borysiuk, N. I. Kryvokon, K. O. Kalnytskа).
Uninvestigated parts of general matters defining. It is still not researched how students acquire profession-related values and meanings that are part of motivation.
The research objective – specifics of value-related components in the structure of professional identification of bachelor students majoring in "Law" and "Social Work".
The statement of basic materials. The results of the research of value-related components in professional identity of students have shown that only half of the future lawyers and social workers have a professional identity formed successfully. Their professional identity is linked to the expansion of students' perceptions of the value components of their future professional activity.
Conclusions. Value-related components of the professional identity of future lawyers is linked to prestige of their profession and optimism regarding their professional self-realization; instead, future social workers have humanistic values as dominating and are oriented at spiritual satisfaction from the very process of acquiring a profession.
Keywords: professional identity; professional motivation; value-related characteristics of professional identity.
