DOI: 10.25140/2412-1185-2019-1(13)-29-36
УДК 378.147
Н. С. Левицька, к. психол. н.,
Т. М. Децюк, к. пед. н.
РОЗВИТОК ПІДПРИЄМЛИВОСТІ У СТУДЕНТІВ РІЗНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПОЗААУДИТОРНІЙ РОБОТІ
Актуальність теми дослідження. Швидкі темпи розвитку науки і техніки, процеси Євроінтеграції та глобалізації, вимагають змін підходів щодо організації процесів навчання та виховання молодого покоління.
Постановка проблеми. Формування підприємливості в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців різних спеціальностей в умовах закладів вищої освіти фактично не здійснюється аудиторно. Виникає необхідність у пошуку нових форм та методів позааудиторної роботи зі студентами різних спеціальностей.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Проблему формування підприємливості розглядають в своїх працях такі науковці як М. Вебер, В. Зомбарт, Е. Фромм, О. Леонтьєв, Ф. Найт, Д. Макклелланд, К. Юнг, Д. Майерс, Й. Шумпетер, В. Рибалко.
Проблематику професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців у позааудиторній роботі у своїх працях аналізує О. А. Кільова, Р. П. Загнибіда, О. О. Гаврилюк, Н. Г. Скрипник, В. Ю. Коваль.
Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Проблема формування підприємливості у студентів різних спеціальностей у позааудиторній роботі в умовах ЗВО залишається маловивченою і потребує подальшого дослідження.
Постановка проблеми. Проаналізувати наукові підходи до розуміння поняття «підприємливість». Запропонувати модель формування підприємливості у студентів різних спеціальностей у позааудиторній роботі в умовах ЗВО.
Виклад основного матеріалу. Підприємливість – це одна з професійно-особистісних якостей особистості, що дозволяє індивіду викремлювати тенденції економічних процесів не тільки окремого підприємства, але й держави в цілому, прораховувати варіанти розвитку підприємницької діяльності, креативно підходити до розробки стратегій та прийняття тактичних рішень, а також брати відповідальність за реалізацію конкретних дій, за необхідності делегувати повноваження, працювати в команді. Для формування підприємливості у студентів різних спеціальностей необхідно створити відповідні педагогічні умови. Також важливе вдале поєднання різних форм та методів позааудиторної роботи.
Висновки. Підвищення ефективності впливу на формування підприємливості у студентів можливо шляхом впровадження моделі формування підприємливості у студентів у позааудиторній роботі в умовах ЗВО.
Ключові слова: позааудиторна робота; підприємливість; компетенції; заклад вищої освіти; професійна підготовка.
N. М. Levytska, Candidate of Psychological Sciences
T. S. Detsuk, Candidate of Pedagogical Sciences
ENTREPRENEURIAL QUALITIES DEVELOPMENT WITH DIFFERENT SPECIALTIES’ STUDENTS AT EXTRA-CURRICULAR WORK
Urgency of the research. The rapid pace of development of science and technology, the processes of European integration and globalization require changes in approaches to the organization of education and training of the younger generation.
Target setting. Formation of entrepreneurial qualities in the process of professional training of future specialists of different specialties in higher education institutions isn’t conducted by auditory. There is a need to find new forms and methods of non-auditing work with students of different specialties.
Actual scientific researches and issues analysis. The problem of the formation of entrepreneurial qualities is researched by M. Weber, V. Sombart, E. Fromm, A. Leontiev, F. Knight, D. McClelland, K. Jung, D. Myers, J. Schumpeter, V. Rybalko. The problem of professional and pedagogical training of future specialists in non-auditing work is analyzed by O. A. Kilova, R. P. Zagnibida, O. O. Gavryliuk, N. G. Skrypnyk, V. Yu. Blacksmith.
Uninvestigated parts of general matters defining. The problem of entrepreneurial qualities formation in students of different specialties in non-auditing work under University’ conditions remains poorly understood and requires further research.
The research objective. An analysis of scientific approaches to understanding the concept of term "entrepreneurial qualities" is the main task of this article. In addition, we want to offer The Model of entrepreneurial qualities formation for students of different specialties in non-auditing work in conditions of University.
The statement of basic materials. The entrepreneurial quality is one of the professionally-personal qualities of the individual. It allows to select by person the trends of economic processes not only of the individual enterprise but also of the state as a whole. Also person can determine the variants of entrepreneurial development, approach the development of strategies and tactical decisions in creative way, take responsibility for realization of concrete actions, if necessary, delegation of authority, work in a team. We need to create appropriate pedagogical conditions for forming of entrepreneurial qualities by students of different specialties. Also important aspect is a successful combination of different forms and methods of non-auditing work.
Conclusions. Increasing the effectiveness of the influence on the formation of entrepreneurial qualities in students is possible by introducing The Model of entrepreneurial qualities formation at students in non-auditing work under University conditions.
Keywords: entrepreneurial qualities; components of entrepreneurial qualities; competence; institution of higher education; extra-curricular work.
