DOI: 10.25140/2412-1185-2018-2(12)-74-80
УДК 378:364-68
Т. С. Острянко, к. пед. н.,
Л. Ф. Лескова, ст. преподаватель
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ – ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ
Актуальность темы исследования. Проблема педагогического мастерства преподавателя социальной работы на сегодняшний день приобретает особое значение, что обусловлено как вызовами современного общества так и новым пониманием содержания социальной работы.
Постановка проблемы. Подготовка высококвалифицированного и конкурентоспособного специалиста социальной сферы в современных условиях развития украинского общества требует соответствующего уровня педагогического мастерства преподавателя социальной работы.
Анализ последних исследований и публикаций. Вопросы сущности и содержания педагогического мастерства исследовали отечественные и зарубежные ученые – А. И. Кузьминский, И. А. Зязюн, Н. В. Кузьмина, Н. . Кухарев. Подходы к определению содержания и сущности понятия педагогического мастерства проанализировано В. В. Ягуповим.
Выделение неисследованных частей общей проблемы. Малоисследованными остаются теоретические и практические аспекты проблемы развития педагогического мастерства преподавателя социальной работы в высших учебных заведениях.
Постановка задачи заключается в определении главных компонентов мастерства преподавателя социальной работы и путей ее повышения в процессе подготовки будущих социальных работников.
Изложение основного материала. Педагогическое мастерство преподавателя социальной работы высшего учебного заведения является интегрированным качеством личности, которое обеспечивает стабильную результативную деятельность преподавателя, его профессионально-педагогическое саморазвитие, самоактуалізацію на основе гуманизма, психолого-педагогической, методической и профессиональной компетентности, личностных характеристик и профессиональной мобильности.
Выводы. Эффективным путем повышения педагогического мастерства преподавателей социальной работы является повышение квалификации в других учебных заведениях и стажировку, в том числе в зарубежных ВУЗах, что обогащают индивидуальный опыт человека, предоставляют возможность ознакомиться и практиковать различные модели создания и распространения знаний.
Ключевые слова: педагогическое мастерство; преподаватель социальной работы; подготовка будущих социальных работников.
