DOI: 10.25140/2412-1185-2018-2(12)-81-87
УДК 340134:37.011
Н. М. Симакова, соискатель
ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗАКОНОТВОРЧЕСТВА В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ
Актуальность темы исследования. Автор рассматривает как внутренние так и внешние приоритеты законотворчества в области науки, обусловлены общей идеологией, которая началась со времен провозглашения независимости Украины, благодаря которой стали возможны демократические перемены, разработка национальной системы образования, разработана новая нормативно-правовая база развития образования .
Постановка проблемы. В контексте изменений, которые происходят в Украине, необходимо проанализировать основные направления и идеологические основы законотворчества в области образования, определенные Конституцией Украины.
Анализ последних исследований и публикаций. Конституцийно-правовые основы доступа к образованию вызывают значительный интерес среди ученых. В работе мы обращаем внимание на разведки В. Андрущенко, В. Ковтунца, О. Сушинського, Д. Бондарь, Л. Березовской.
Выделение неисследованных частей общей проблемы. Реализация равного доступа к качественному образованию оказывается не простой задачей, это понятие носит «популистский» характер; особое внимание уделяется вопросу, об обязательном общего среднего образования и «бесплатной» образования.
Постановка задачи. Проводится анализ нормативно-правовой базы в области образования, которая распространяется для всех граждан государства независимо от национальности, пола, социального происхождения, места жительства, имущественного положения, вероисповедания, состояния здоровья.
Изложение основного материала. Этапы эволюции идеологических основ развития законодательного процесса в области образования прослеживаются в главных государственных документах в области образования, в частности, Государственной программы «Образование», Национальной доктрины развития образования, Концепции реформы «Новая украинская школа», которые подробно рассматриваются в данном исследовании.
Выводы. Образование является многогранным и многосторонним процессом, в котором цель и результат будут достигнуты при условии системного подхода в нормативно-правовом обеспечении.
Ключевые слова: человек, образование; культура; образовательная политика; законодательство в сфере образования.
