DOI: 10.25140/2412-1185-2018-2(12)-23-29

УДК 371.2:316.614: [159.923.2]

Н. А. Ємець, к. філос. н., доцент,
О. Є. Мельник, к. філос. н., доцент,
Н. В. Шакун, к. філос. н., доцент

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЧИННИК ГЕНДЕРНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ

Актуальність теми дослідження. Сучасні виклики, які постають перед Україною на шляху розбудови демократичної держави та громадянського суспільства, вимагають розробки нових концептуальних підходів в царині гендерної соціалізації особистості.
Постановка проблеми. Недостатність теоретичного і практичного опрацювання впливу освіти на гендерну соціалізацію особистості ускладнює чітке системне бачення її сутності.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Питання розробки концептуальних основ соціалізації особистості в освітньому середовищі розглядалися такими вітчизняними та зарубіжними дослідниками, як В. Андерсон, М. Кіммел та ін. (теоретичні основи), В. Кравець, Т. Говорун, О. Кікінежді (прикладні аспекти), О. Вороніна, Т. Голованова, Н. Світайло, Т. Марценюк та ін. (концепція гендерного підходу).
Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Вплив освітньої сфери на процес формування та реалізації гендерночутливої особисті є недостатньо вивчений.
Постановка завдання. Визначити засади та принципи створення освітнього середовища, сприятливого для гендерної соціалізації особистості.
Виклад основного матеріалу. Розглядається роль освітнього середовища в процесі соціального конструювання статі як елемента культури і соціальної стратифікації та налагодженні міжособистісної взаємодії, що контролюється суспільством і через яку відтворюється уявлення про чоловіче і жіноче як категорії соціального порядку.
Висновки. Становлення соціально активної особистості з високим рівнем сформованості гендерної культури можливе за умови трансформації освітнього процесу в напрямку нейтралізації гендерних стереотипів та розширення соціального простору для всебічного розвитку особистості.

Ключові слова: освіта; освітнє середовище; гендерний підхід; гендерна соціалізація.

N. A. Yemets, Candidate of Philosophical Sciences,
Аssistant Рrofessor,
O. Y. Melnyk, Candidate of Philosophical Sciences,
Аssistant Рrofessor,
N. V. Shakun, Candidate of Philosophical Sciences,
Аssistant Рrofessor

EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS A FACTOR OF GENDER SOCIALIZATION OF PERSONALITY

Urgency of the research. Modern challenges that Ukraine faces on the road to building a democratic state and a civil society require the development of new conceptual approaches in the area of gender socialization of an individual.
Target setting. The lack of theoretical and practical works on the influence of education on the gender socialization of an individual complicates the clear systemic vision of its essence.
Actual scientific researches and issues analysis. Questions of the development of the conceptual foundations of socialization of an individual in the educational environment were considered by domestic and foreign researchers such as V. Anderson, M. Kimmel, and others. (theoretical bases), V. Kravets, T. Govorun, O. Kikinezhdy (applied aspects), O. Voronin, T. Golovanov, N. Svitilyo and others. (Gender Concept).
Uninvestigated parts of general matters defining. The influence of the educational sphere on the process of the formation of a gender-sensitive individual is not sufficiently studied.
The research objective. To define the principles of creating an educational environment condu-cive to gender socialization of an individual.
The statement of basic materials. The role of the educational environment in the process of social construction of the gender as an element of culture and social stratification and the establishment of interpersonal interaction, controlled by society and reproducing the idea of male and female as a category of social order.
Conclusions. The formation of a socially active person with a high level of formation of a gender culture is possible provided that the educational process is transformed in the direction of neutralizing gender stereotypes and the expansion of the social space for the comprehensive development of the individual.

Keywords: education; educational environment; gender approach; gender socialization.