DOI: 10.25140/2412-1185-2018-2(12)-65-73
УДК 159.9
Л. А. Остапенко, к. ю. н., доцент
К. О. Кальницкая, к. психол. н., доцент
Т. В. Мазур, к. психол. н., доцент
ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ БАКАЛАВРАТА СОЦИОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Актуальность темы исследования. Формирование профессиональной идентичности студентов обусловлено как требованиями современного общества относительно развития самосознания личности, так и запросом теории и практики высшего образования в Украине.
Постановка проблемы. Специалист социономической профессии является «инструментом» воздействия на клиента, поэтому предоставление с его стороны качественной профессиональной помощи нуждается в сформированной профессиональной идентичности.
Анализ последних исследований и публикаций. Профессиональная идентичность, как динамическое образование, развивается в процессе профессионального становления личности (A. M. Лукиянчук), способствует ее самореализации в профессиональной деятельности, осознанию принадлежности к профессии и профессиональному сообществу (А. С. Борисюк, Н. И. Кривоконь, К. А. Кальницкая ).
Выделение неисследованных частей общей проблемы. Остается недостаточно разработанной проблема формирования у студентов ценностно-смысловых мотивационных образований, связанных с будущей профессией.
Постановка задачи заключается в выявлении специфики ценностно-смыслового компонента в структуре идентификации с будущей профессией у студентов-выпускников бакалаврата, которые получают высшее образование по направлениям «Правоведение» и «Социальная работа».
Изложение основного материала. Результаты исследования ценностно-смыслового компонента профессиональной идентичности студентов, специализирующихся на оказании правовой и социально-психологической помощи людям, свидетельствуют, что только у половины будущих юристов и социальных работников профессиональная идентичность формируется успешно и связана с расширением представлений о ценностно-смысловых составляющих будущей профессиональной деятельности.
Выводы. Ценностно-смысловая составляющая профессиональной идентичности будущих юристов связана с престижем их будущей профессии, оптимизмом по поводу профессиональной самореализации, тогда как будущие социальные работники ориентированы на гуманистические ценности и духовную удовлетворенность от процесса получения профессии.
Ключевіе слова: профессиональная идентичность; профессиональная мотивация; ценностно-смысловые характеристики профессиональной идентичности.
