DOI: 10.25140/2412-1185-2019-1(13)-52-64

УДК [305+316.612]:159.922.27-053.6

В. В. Москаленко, д. філос. н., професор,
К. В. Максьом, ст. викладач

ПІДЛІТКОВА ГРУПА ЯК СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ПРОСТІР ФОРМУВАННЯ
ГЕНДЕРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ОСОБИСТОСТІ

Актуальність теми дослідження. Проблема гендерної ідентичності є особливо важливою стосовно молодої людини у підлітковому віці, бо саме в цьому віці формуються гендерні якості, які визначають подальший розвиток особистості. Сьогоднішні підлітки живуть в умовах інтенсивної трансформації суспільства, що ускладнює процеси соціалізації.
Постановка проблеми. Відсутність психологічних доробок, присвячених узагальненню досвіду вивчення соціально-психологічних стосунків на основі гендерних ролей у соціально-психологічному просторі підліткових груп.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Концептуальний аналіз наукових публікацій з проблеми ідентичності дає можливість інтерпретувати її в руслі фундаментальних теоретико-емпіричних підходів таких зарубіжних авторів як А. Адлер, Р. Дженкінс, Е. Еріксон, Дж. Марсіа, С. Московічі, Дж. Тернер, Р. Фогельсон, З. Фрейд, Ю. Хабермас, М. Шеріф, та ін. Різнобічне дослідження ідентифікації та ідентичності здійснено також у працях вітчизняних вчених: Н. Антонової, Т. Буякас, Г. Васильченко, В. Васютинського, П. Гнатенка, Т. Говорун, О. Донченко, О. Єрмолаєвої, Н. Іванової, Л. Карамушки, О. Кікінеджі, Н. Кривоконь, В. Москаленко, А. Палія, Т. Титаренко, Т. Яблонської та ін.
Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Більшість авторів розглядають ідентичність особистості як важливий регулятор поведінки особистості взагалі, тоді як аспекти ідентифікації в конкретній соціальній ситуації (зокрема в умовах трансформації суспільства) не є достатньо розробленою науковою проблемою. Крім того, в майже відсутні психологічні доробки, присвячені узагальненню досвіду вивчення соціально-психологічних стосунків на основі гендерних ролей у соціально-психологічному просторі підліткових груп.
Постановка завдання. Проаналізувати особливості соціально-психологічного простору підліткової групи, а також визначити фактори формування гендерної ідентичності підлітків.
Виклад основного матеріалу. Проаналізовано особливості соціально-психологічного простору підліткової групи однолітків як фактора формування гендерної ідентичності підлітків. З’ясовано, що особливості соціально-психологічного простору підліткової групи визначаються єдністю конкретно-особистісних та соціально-узагальнених цінностей, що існують через співвідношення «я-ми» і виявляються у нормах і артефактах, з якими ідентифікує себе особистість. Показано, що механізми гендерної ідентифікації підлітків забезпечуються завдяки відповідності визначених особливостей соціально-психологічного простору підліткових груп віковим індивідуально-психологічним властивостям та потребам підлітків. Проаналізовано вплив реакції групування на особливості формування гендерної ідентичності. Показано також роль формування гетеросоціальності підлітків у становленні зрілої гендерної ідентичності.
Висновки. Відсутність відповідності між біологічною статтю особистості і її ідентифікацією з гендерною роллю ставить під загрозу адаптованість людини до умов життєдіяльності. Дослідження порушень гендерної ідентичності, особливості і причини цих порушень на підлітковій стадії соціалізації є актуальними для теорії і практики статеворольової соціалізації.

Ключові слова: гендер; ідентичність; гендерна ідентичність; гендерна ідентифікація; підліткова група; модель гендерної поведінки; маскулінність; фемінність; гетеросоціальність.

V. V. Moskalenko, Doctor of Philosophy,
Professor,
K. V. Maksom, Senior Lecturer

ADOLESCENT GROUP AS SOCIAL PSYCHOLOGICAL SPACE
OF FORMING GENDER IDENTITY OF PERSONALITY

Urgency of the research. The problem of gender identity is especially important for a young person in adolescence, since it is precisely at this age that gender qualities are formed which determine the further development of the individual. Today's teens live in an intensive transformation of society, which complicates the processes of socialization.
Target setting. The lack of psychological advances on the generalization of the experience of studying socio-psychological relationships based on gender roles in the socio-psychological space of adolescent groups.
Actual scientific researches and issues analysis. The conceptual analysis of scientific publications on the problem of identity makes it possible to interpret it in line with the fundamental theoretical and empirical approaches of such foreign authors as A. Adler, R. Jenkins, E. Erickson, J. Marcia, S. Mosocchi, J. Turner, R. Fogelson, Z. Freud, J. Habermas, M. Sherif, and others. A versatile study of identification and identity was also carried out in the works of domestic scientists: N. Antonova, T. Buicas, G. Vasilchenko, V. Vasyutinsky, P. Gnatenko, T. Govorun, O. Donchenko, O. Yermolaeva, N. Ivanova, L. Karamushki, O. Kikinje, N. Krivokon, V. Moskalenko, A. Palia, T. Titarenko, T. Yablonskaya and others.
Uninvestigated parts of general matters defining. Most authors consider the identity of an individual as an important regulator of individual behavior in general, while aspects of identification in a particular social situation (in particular, in the context of the transformation of society) are not a sufficiently developed scientific problem. In addition, there are almost no psychological researches devoted to the generalization of the experience of studying socio-psychological relationships based on gender roles in the socio-psychological space of adolescent groups.
The research objective. To analyze the peculiarities of the socio-psychological space of the adolescent group and to determine the factors of formation of the gender identity of adolescents.
The statement of basic materials. The peculiarities of the socio-psychological space of the adolescent group of peers as a factor in the formation of the gender identity of adolescents are analyzed. It was found out that the features of the socio-psychological space of the adolescent group are determined by the unity of specific-personal and social-generalized values that exist through the relation of "I-we" and are found in the norms and artifacts with which the person identifies himself. It is shown that the mechanisms of gender identification of adolescents are provided at the expense of the compliance of certain features of the socio-psychological space of teenagers with age-specific individual psychological properties and needs of adolescents. The influence of the grouping reaction on the peculiarities of the formation of gender identity is analyzed. The role of formation of heterosociality of adolescents in the formation of mature gender identity is also shown.
Conclusions. The lack of accordance between a biological gender of a person and its identification with a gender role endangers human adaptability to living conditions. Studies of violations of gender identity, the peculiarities and causes of these violations in the teenage stage of socialization are relevant for the theory and practice of sex-role socialization.

Keywords: gender; identity; gender identity; adolescent group; gender model; masculinity; femininity; heterosociality.